Записи в блог

За последние двадцать лет в Израиле развился инновационный образовательный подход. Этот процесс происходил не в учреждениях традиционной школьной системы, а в общественных центрах и других неформальных учреждениях, управляемых членами сообщества. Подход отражается в используемой терминологии: например, активная форма хинух – образованный человек обучает необразованного – заменена формой хитанхут: процесс, за которым следуют учащиеся, в котором сопровождающие взрослые (или учителя) играют роль фасилитаторов. У учителей, безусловно, больше опыта, чем у учеников, но именно последние заинтересованы в обучении. Следовательно, этот процесс должен определяться не знаниями учителей, а, наоборот, любознательностью, инициативой и смелостью, которые являются характеристиками ученика. Именно диалог между опытом и знаниями, с одной стороны, любознательностью и интересом, с другой, определяет успешность образовательного процесса.

Хотя наручные часы были известны до официального упоминания на целый век раньше, сообщается, что первые были созданы в 1812 году. По приказу сестры Наполеона, Каролины Мюрат, знаменитый часовщик Абрахам-Луи Брег изготовил на заказ для королевы Неаполя.